小学３・４年生の外国語活動

　中学年に、「聞くこと」「話すこと（やりとり）」「話すこと（発表）」を中心とした外国語活動が、年間１５単位時間導入されました。外国語に慣れ親しむこと、日本語と英語の音声の違いに気付くことなど、「聞くこと」「話すこと」を通してコミュニケーションを図る素地となる資質・能力を体験的に育成しました。

Ⅰ　３年生の授業の実際例　Ｕｎｉｔ１「Ｈｅｌｌｏ!」

　担任が授業を進め、ALT（英語指導助手）が本場（オーストラリア）の発音を聞かせて授業の補佐をしました。この日は、ALTに質問をしたあと、単語の発音練習をしました。それから、テキストと電子黒板を使って、外国のいろいろな「Ｈｅｌｌｏ!」を知ることができました。３年生は、今日の授業をとても楽しく受け、ＡＬＴに続いて元気よく発音することができました。☺

 Ⅱ　４年生の授業の実際例　Ｕｎｉｔ５「Ｄｏ　ｙｏｕ　ｈａｖｅ　ａ　ｐｅｎ？」

   はじめに、ＡＬＴのあとについて、文具に関する単語の発音を練習しました。そのあと、英文を聞いて、誰の筆箱かを当てました。「（英語で）私は、ロバートです。消しゴムを一個持っています。鉛筆を２本持っています。ペンを２本持っています。赤と黄色です。」ロバートを聞き取りにくかったので、担任がカタカナで板書しました。（４年生はまだ、英語の読み書きはしません。）全員、正解でした。

　その後、映像を見て、世界の子どもたちのかばんの中身を知りました。外国の子どもの中には、教科書がなく、りんごやバナナが入っていてびっくりしました。（外国の文化についても学びます。）最後に、文房具カードを切り取って、自分の文具セットを作る活動をしました。

※コメント※

　毎回、楽しく英語にふれることができました。この活動を繰り返すうちに、外国の文化に親しむとともに、ヒアリング力が向上すると感じました。(*^o^*)