何ができるかな。
2020年5月28日 10時53分２時間目は図工をしている学級が多くありました。はさみで折り紙を切る１年生。似顔絵に色を塗る２年生。ナイロン袋に紙を詰める３年生。どの子も真剣な顔つきで作品作りに没頭していました。「切る、塗る、貼る、折る」は、指先と脳を連動させて行うのでとても脳を活性化します。大人になるとめっきり機会は減ってしまいますが、たまには子どもと一緒に作品作りに取り組んでみるのもいいですね。
２時間目は図工をしている学級が多くありました。はさみで折り紙を切る１年生。似顔絵に色を塗る２年生。ナイロン袋に紙を詰める３年生。どの子も真剣な顔つきで作品作りに没頭していました。「切る、塗る、貼る、折る」は、指先と脳を連動させて行うのでとても脳を活性化します。大人になるとめっきり機会は減ってしまいますが、たまには子どもと一緒に作品作りに取り組んでみるのもいいですね。