百字要約がんばってます！（物語文）
2020年2月5日 05時00分本校では、今年度、児童の読解力を向上させるため、物語文の百字要約に全校で取り組んでいます。その事例を、1月22日に行われた3年竹組の校内授業研究会の様子からお伝えします。
物語文のあらすじは、「はじめ（マイナスの事象）⇒きっかけ⇒おわり（プラスの事象）」という枠組みに収めると、どの子にもとらえやすくなります。（国語の授業UDの研究より）「モチモチの木」のお話も、写真5枚目のように当てはめることができます。それをつなぐと、次のように、あらすじを百字程度にまとめることができました。
「夜中に一人でせっちんにもいけないおくびょうな豆太が、大好きなじさまのはらがいたくなって ふもとの村まで医者様をよびにいったことによって、ゆう気のある子どもになって、山の神様の祭りでもモチモチの木に灯がついた所を見れた話。」（１０６字）
このような取組を通じて、「国語の授業はよく分かりますか？」という全校児童のアンケート結果が、肯定率８７％（１学期）が９２％（２学期）に高まりました。(^^♪