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読み聞かせ活動を紹介いたします。

今朝は、４年生と６年生でした。

どのクラスもお話の世界に浸りきっていました。

やはりライブで伝わる力はすごい。

現在、リモートで伝える機会がありますが、生の声とは伝わるパワーが違いますね。

残り1回となりましたが、よろしくお願いいたします。

ありがとうございました。

3学期半ばから、学校の顔として５年生の活動が始まりました。

朝の自主活動です。

その一端を紹介いたします。

早く咲いた桜が散り、その番を「ソメイヨシノ」に譲ろうとしています。

子どもたちはせっせと掃き清めていました。

もちろん、6年生の活動は続いています。

今朝の活動の一コマです。

校舎北側を掃除していた子どもたち、たくさんの花びらが入った袋が破けてしまいました。そのとき、「先生、袋とガムテープをください。」と、大きな声が窓から聞こえました。

行動する6年生です。これの姿を見て下級生が育っていきます。

いつも働く姿を見た下級生たちは、きっと伝統として朝の自主活動を受け継いでいくことでしょう。

うーんと方法を考える6年生たちです。

　今日は防災給食でした。東日本大震災から１０年。今の小学生は、ほとんどこの震災のことを知りません。災害への備えができているか、あらためて考えるきっかけとなるようにと提供された給食です。乾パンやすいとんの味はどうだったでしょうか。

　だいぶ暖かくなったので、昨日ストーブを片付けました。５年生が力を合わせて作業を進めました。とてもたくましく感じました。

　４時間目、６年生の理科で、Eライブラリアドバンスというタブレットを使ったドリル学習をしていたので、見せてもらいました。単元ごとに問題があり、自分の復習したい単元を選んで問題を解いていました。すぐに〇か×か確認できるので、何度でも解き直しながら自分のペースで学習を進めていました。

　昼休みはあいにくの雨。教室で遊びを工夫して楽しんでいました。机を３つ並べて卓球をしている子もいました。さすが子どもは遊びの天才ですね。楽しむ術をよく知っています。剣玉の技を披露してくれた子もいました。６年生は体育館でドッヂボールをしていました。とても盛り上がっていて、残りの時間をみんなで思いっきり楽しむぞという気持ちが伝わってきました。

 ４月行事予定をアップしています。ご確認ください。

　１年生と３年生では、作品を持って帰るためのバッグを作っていました。楽しい絵を描いていました。中に入れる作品もきっと思い入れのある作品ばかりでしょう。

　２年生は、新聞で自由に工作をしていました。「テープを使わない。」が条件です。丸めたり、ひねったり、つなげたりしてみんなで楽しく作っていました。

　６年生はタブレットを使った道徳、５年生はそれぞれの課題を仕上げていました。６年生の道徳では個々の考えを画面に提示し、それぞれの違いを確認しながら授業が進んでいました。

　５年生の教室の後ろにはシーサ、廊下には版画が飾られていました。どちらも素晴らしい作品ばかりで、これだけで展覧会ができそうなくらいでした。５年生は昼休みにストーブの片付けもしてくれます。朝清掃やあいさつ活動も頑張っています。学校のために頑張ることが本当に多くなりました。

　今朝は、オンライン朝会でした。タブレットを活用したこの形の朝会も少しずつ浸透してきています。「やりきる」ことの大切さを話した後に、気象庁津波防災啓発ビデオ「津波から逃げる」を見てもらいました。震災から１０年。絶対に子どもたちの命を守りきる学校でなければならないと気持ちを新たにしました。

　その後、表彰がありました。茶道やそろばんの奨励賞、えひめこども美術展の入賞者等、４名の子どもたちが代表で表彰状を受け取りました。自分の可能性を最大限伸ばしていることを、心から素晴らしいと思いました。

大好評のお掃除シリーズです。

本日紹介するのは、運動場の掃除のプロです。

写真が細長いので、拡大してご覧ください。

すばらしい姿でした。

草取り作業を頑張っていました。

学校がきれいになったよ。

今日は、元気いっぱい4年生の教室です。

食べます。

むしゃ。

ぱくっ。

はむ。

みんなおいしそうな顔をしていました。

給食を食べ、みんな心と体に元気をためました。

例年なら「学校便り」の裏面にてお知らせしているところですが、ペーパーレス化のため、代わってホームページにてお知らせいたします。

下のpdfをクリックして、子どもたちの活躍をご覧ください。

マラソン記録　成績.pdf

本日から始まりました。

今日は席から証書を受け取り、自分の席に戻るという練習でした。

みんなよい姿勢で座っていました。

真剣そのもの。

動きとしましては、

ステージの右端で名前を呼ばれます。

そして、

真ん中で証書をいただきます。

階段を降りて、自分の席に戻る。

このルートをイメージしてください。

毎年、この練習が始まると、子どもたちの姿は一変します。

「いよいよ卒業だなあ。」と、気持ちを切り替えているようです。

残りの日々を充実させていきましょう。

　　今日は消防点検の日でした。いざというときに備え、半日を掛けて点検をしてくれました。

　１年生は図工と国語でした。図工は厚めの紙を使った工作でした。みんな集中しているときの目をしていました。

　教室前に大きな犬が？はてながいっぱいでしたが、授業後半で登場。本の世界に子どもたちを引き込んでいました。抱きしめて言う一言が、本当のお話のようでした。　　　　　　　　　　

　５年生は６年生の仕事の引き継ぎ、６年生は小学校生活の思い出を話し合っていました。いよいよ卒業が近づいてきました。

　４年生は国語でした。難しい漢字クイズでけっこう盛り上がっていました。音読もとても上手でした。

　３年生は音楽と体育でした。音楽は魔法の音を考えて作っていました。顔が魔法使いになっていました。体育はフロアバレーボールでした。大いに盛り上がっていました。

　２年生は国語でした。「きちんと貼る。」「はみださない。」の声に、みんなプリントの端っこをじっと見つめていました。 まとめの感想もしっかりと書けていました。

　昨日の校内オリエンテーリングについて紹介します。

　全校が一か所に集まることなく全員が楽しめるようにと、５年生が各ポイントでゲームなどに挑む校内オリエンテーリングを計画してくれました。２～３人の５年生が待つ１３か所のポイントを縦割り班で巡り、そこで指定のゲームなどをしてキーワードをゲットし、キーワードをつなげるとある言葉ができるというものです。写真からも工夫した数々のゲームがあり、みんなが存分に楽しんだことが分かると思います。

　できあがった言葉は「６年生そつぎょうおめでとう」　６年生にとって、低学年と一緒に楽しんだ時間は、とても大切な思い出の一つとなったことでしょう。

　今日は６年生を送る会と校内オリエンテーリングを行いました。まずは６年生を送る会の様子をお知らせします。

　今年は全校で集まることを避け、出し物をする学年が順番に６年生の前に来るという方法で行いました。待っている学年は、教頭先生がタブレットで撮影した体育館の様子を教室で見ていました。

　今回とうとう送られる側になった６年生。これまでのことを思い、感慨もひとしおだったことでしょう。各学年からの心のこもった楽しい出し物を心の底から楽しんでいました。満面の笑みと温かい拍手に、６年生からのお礼の気持ちが伝わってきました。とても温かな心のこもった会になりました。（校内オリエンテーリングの様子は明日お伝えします。）

3年生に行ってきました。

今日の献立は、ひなまつり給食です。

全体ですね。

アップにしてみると、

どうですか。

子どもたちが大好きなメニューです。

インタビューしてきました。

「酢がきいていて、とってもおいしい。」

「具材がたくさん入っていて、おいしい。」

「おいしい。」など、

積極的に挙手して感想を言ってくれました。

今日の給食も大満足のようです。

寒川小学校には、読み聞かせグループがあります。

毎週、低学年を中心に活動されています。

読み聞かせが始まると、みんな夢中になっています。

じっと聞いています。

ふむふむ・・・・

時折、にっこりします。

本の世界に飛び込んでいるのでしょうね。

どんな話なんだろう・・・・

読み聞かせが始まると、中身をつかもうとじっと聞き入っています。

地域の方の協力は大変ありがたいものです。

子どもたちが、育っています。

教師との関わり、読み聞かせの方との関わり、友達との関わり、保護者との関わりなど、これらの関係の中で「さくらっ子」は育っていくのです。